|
Het onderwijs zou best eens opnieuw ingericht kunnen worden. Meer aandacht voor de leerlingen, een andere manier van lesgeven waarin het leerproces en niet het resultaat centraal staat en meer regie in de handen van de leerlingen. Dit zijn geluiden die steeds vaker vanuit het onderwijs naar boven komen. De docent kan de leerling door beter luisteren en analyseren van de problemen of juist van wat er goed gaat beter helpen. Veel leerlingen raken namelijk moedeloos van het continu streven naar het juiste resultaat en in plaats van het zelfstandig worden als voorbereiding op de arbeidsmarkt worden ze hier alleen maar onzeker van. Weg met de negativiteit, focus op wat goed gaat en hoe de stappen naar het resultaat beter kunnen worden ingericht. Hier krijg je een tevreden leerling, tevreden ouders en een topdocent voor terug. Hoe valt dit te realiseren?Om als docent beter te worden in de bovenstaande punten bestaan er verscheidene cursussen. Niet specifiek gericht op bijvoorbeeld de hoge hotelschool, maar gericht op het onderwijs in zijn algemeenheid. Je leert de docent te worden die de leerlingen coacht, die het vertrouwen heeft van de leerling. Vertrouwen is immers de bouwsteen van een succesvolle relatie, zo ook de bouwsteen van de relatie van de leerling met het onderwijs en zichzelf. Je leert de leerlingen weer eigen regie te pakken in het leerproces en een échte voorbereiding te bieden voor de toekomst. Voor een cursus coaching onderwijs klik je op de volgende link: cursus coaching onderwijs Leg de lat hoogHet is bekend dat leerlingen beter presteren wanneer de docenten hoge verwachtingen van ze hebben. Activerende vragen stellen, pas aanwijzingen geven wanneer het echt nodig is en actief feedback geven zorgt ervoor dat leerlingen de indruk hebben dat de docent hoge verwachtingen hebben. Tijdens didactisch coachen baseer je je lesgeven op die principes. Het werkt resultaat bevorderend en is leuker voor iedereen, de docent, de leerling en de omgeving van beide. Ook in didactisch coachen worden cursussen gegeven, als je nieuwsgierig bent geworden kan je op deze link klikken voor een didactisch coachen cursus: didactisch Coachen cursus
|
Veelgestelde vragen
Wat is het doel van coaching onderwijs?▼
Coaching onderwijs richt zich op het beter helpen van leerlingen door beter luisteren en analyseren. Het verplaatst de focus van resultaat naar leerproces, zodat leerlingen meer zelfstandigheid en vertrouwen ontwikkelen.
Hoe kan ik als docent beter worden in het coachen van leerlingen?▼
Er zijn specifieke cursussen coaching onderwijs beschikbaar die docenten trainen om leerlingen effectief te coachen en vertrouwen op te bouwen. Deze cursussen richten zich op het algemene onderwijs.
Waarom worden leerlingen moedeloos van continu streven naar resultaten?▼
Leerlingen raken moedeloos van het voortdurende focus op juiste resultaten, waardoor zij onzekerder worden in plaats van zelfstandiger. Dit belemmert hun voorbereiding op de arbeidsmarkt.
Wat is didactisch coachen en hoe verschilt het van regulier onderwijs?▼
Didactisch coachen baseert lesgeving op hoge verwachtingen, activerende vragen en passende feedback. Dit stimuleert leerlingen beter dan traditioneel onderwijs en is aangenamer voor docenten en leerlingen.
Hoe verhogen docenten de verwachtingen van leerlingen?▼
Door activerende vragen te stellen, alleen wanneer nodig aanwijzingen te geven en actief feedback te geven, krijgen leerlingen het gevoel dat docenten hoge verwachtingen hebben. Dit verbetert hun prestaties aanzienlijk.
